DOSSIER. Sobre la història de Martin Guerre

Sud de França, regió d’Occitània, terres d’Arieja, poble d’Artigat, mitjan del segle XVI. Un jove camperol anomenant Martin Guerre, hereu d’una casa benestant, fuig de sa casa i abandona la seua dona i el seu fill petit. Torna al cap de vuit anys i es reincorpora al seu lloc. Durant un temps sembla que l’equilibri s’ha restablert en aquesta comunitat camperola. Però prompte comencen els dubtes sobre si el retornat és realment Martin Guerre. Es fa un judici a Tolosa: els jutges estan perplexos i no tenen clar si l’home que tenen al davant és qui diu que és o un farsant. En l’últim moment apareix el vertader Martin Guerre, sense una cama, a resultes d’una ferida a la batalla de Sant Quintí, i la suplantació arriba a la seua fi. El fals Martin Guerre és condemnat a morir penjat; la sentència es compleix a Artigat, davant de la casa del vertader Martin. És una història real apassionant. 

Basat en aquests fets podem trobar una novel·la breu, un llibre d’història i una pel·lícula. Són tres recursos accessibles i de gran qualitat. La història de Martin Guerra per la riquesa de l’ambientació i de la trama m’ha recordat la història del moliner Menocchio (Domenico Scandella), que va narrar Carlo Ginzburg en el mític llibre El formatge i els cucs. Aquesta obra va popularitzar la tendència historiogràfica de la microhistòria (que consisteix en traure conclusions generals a partir de fets molt concrets de la història). Els casos de Menocchio i de Martin Guerre van ser reals i singulars, i ajuden a entendre els processos històrics més generals. En el cas de Martin Guerre també tracta altres qüestions com la identitat, l’engany o la percepció de la realitat, el retorn del que se’n va anar (el “nostos” grec), el precari equilibri social, i la justícia i el castic. Aquest fets que trenquen la normalitat de manera tan radical posen emoció i “vida” a les explicacions (sovint massa àrides) que trobem en manuals i llibres de text. El contrast i la tensió narrativa ens provoca simpatia pels protagonistes i ens manté clavats la seua lectura. És un tòpic però val la pena repetir-ho: aquestes històries ens fan la història més humana, més pròxima, i per tant més intel·ligible.

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TASQUES. «La Reforma y la Contrarreforma. 2º ESO. Semana 18-22 mayo»

¿Quién será este monje? ¿Qué está haciendo?

 

Bon dia!

Esta semana vamos a ver la Reforma protestante y la Contrarreforma católica. Es un tema religioso però fue tan imporante que marcó la sociedad, la política, la economía y la cultura en la Europa del siglo XVI, y que tiene efectos todavía en el presente.

Para estudiarlo hay tres sesiones de tareas. Esta semana no hay trabajo voluntario.

SESIÓN 1. «La Reforma protestante»

  • Libro de texto: punto 5 del tema 6, páginas 164-165.
  • 1. Lee atentamente el capítulo entero: «Los cambios religiosos: la Reforma»
  • 2. Contesta las claves para estudiar de la página 165 (el «Piensa» no hace falta).
  • 3. Contesta las preguntas del ejercicio «8. Interpreta el mapa» de la página 165.
  • 4. ¿Os acordáis que en clase hablamos de Enrique VIII de Inglaterra? Explica por qué surgió el anglicanismo y en qué consistía.

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TASQUES. «El Cinquecento. 2º ESO. Semana 11-15 mayo»

Bon dia!

Para esta semana hay dos sesiones de tareas, y también un trabajo voluntario que sube nota.

Pero antes, mirad el resultado del trabajo voluntario sobre obras del Renacimiento que han hecho algunos compañeros vuestros:

Aquí tenéis las tareas para la semana 11-15 mayo:

SESIÓN 1. «El Cinquecento»

  • Libro de texto: punto 3 del tema 6, página 158.
  • 1. Leer el capítulo entero: El Cinquecento
  • 2. Hacer las claves para estudiar de la página 158 (el «Piensa» también).

SESIÓN 2. «Descubre Miguel Ángel Buonarroti»

«El juicio final», Michelangelo Buonarroti, 1541 (Clica para verlo más grande)

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TASQUES. «El Quattrocento. 2º ESO. Semana 4-8 mayo»


Bon dia!
Para esta semana hay dos sesiones de tareas, y también un trabajo voluntario que sube nota y creo que os puede resultar divertido.
Aquí tenéis las tareas para la semana 4-8 mayo:

SESIÓN 1. «El Quattrocento»

  • Libro de texto: punto 2 del tema 6, páginas 156-157.
  • 1. Leer el capítulo entero: El Quattrocento
  • 2. Hacer las Claves para estudiar de la página 157.

SESIÓN 2. «La Primavera» de Sandro Botticelli

  • 1. Observa atentamente la reproducción del cuadro La Primavera, página 157.
  • 2. Contesta las preguntas de «4. Interpreta la imagen» de la página 157.
  • 3. Antes de contestar mira el siguiente video. Aquí hay muchas respuestas:

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TASQUES. «El humanismo. 2º ESO. Semana 27-30 abril»

«Home de Vitruvi» de Leonardo da Vinci

 

Bon dia!

Para esta semana solo hay una sesión de tareas, y también un trabajo voluntario que sube nota y que espero que os guste hacerlo.

Aquí tenéis las tareas para la semana 27-30 abril:

 

A. SESIÓN ÚNICA

«Una nueva forma de pensar. El humanismo»

 

  • 1. Como introducción, si podéis, mirad atentamente el siguiente vídeo de 3 minutos:

  • 2. Libro de texto: punto 1 del tema 6, páginas 154-155.
  • 3. Leer el capítulo entero, la dos páginas: El humanismo, La difusión del humanismo y El Renacimiento.
  • 4. Hacer el ejercicio «Interpreta el dibujo» de la página 155.
  • 5. Hacer las «Claves para estudiar» de la página 155 (el PIENSA también).

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