ADEU SANT VICENT: una memòria informal del curs 2019-2020

Com a recordatori, compartisc una llista d’activitats destacades que he fet aquest curs amb els alumnes de l’IES Maria Blasco de Sant Vicent del Raspeig (l’Alacantí).

Enguany he tingut 6 grups i només 1 assignatura, 2n d’ESO, amb un total de 153 alumnes, encara que cada grup (i cada alumne) tenia diferents capacitats. A més m’ha tocat fer les classes només en castellà i hem viscut la pandèmia de la COVID-19. No cal insistir que ha estat un curs raríssim.

2n d’ESO

1. PRIMERA AVALUACIÓ

– Dossier de mapes (llista de relleus).

– Treball de làpides i epitafis de protagonistes de l’edat mitjana i moderna, i posterior exposició als corredors de l’institut.

– Treballet sobre Pesta Negra i el masclisme, a partir del relat de «Nastagio degli Onesti» del Decameró de Boccaccio i els quadres que va pintar Botticelli.

EXPOSICIÓ. L’art romànic i gòtic segons el #visualthinking

Cartell de l’exposició

 

La tècnica del #visualthinking consisteix en explicar un tema o assumpte amb dibuixets (si ho he entés bé). Algunes indicacions:

• S’han de simplificar els conceptes, i mostrar-los amb dibuixos esquemàtics. Les emoticones i els gràfics del whatssap en són un bon exemple.
• És recomanable fer-ho utilitzant només la cara d’un full, generalment un DIN A-3.
  
• El que importa no és tant la qualitat artística (encara que s’agraeix), com la gràcia i el missatge que es vol transmetre.
• Han d’haver-hi poques paraules, i si pot ser cap frase. Només dibuixos i conceptes clau.
• El resultat ha de ser una mena d’esquema visual agradable i vistós (com una auca, però sense quasi text).

Segons la meua experiència, açò del #visualthinking sol agradar als alumnes i fins ara quasi tots em presenten treballs molt decents. He comprovat que solen fer-ho millor els alumnes de 1r i 2n d’ESO que els més majors, i sovint em porte sorpreses, perquè alguns alumnes que no destaquen en classe ni en els exàmens tenen molta creativitat i porten murals destacables.

Enguany, que tinc una caterva d’alumnes de 2n d’ESO, no m’he calfat el cap i hem fet un clàssic: murals sobre l’art romànic i sobre el gòtic, aquest últim de manera voluntària, per als insaciables. 

Al final tenia més de 100 murals damunt la taula (ho podien fer individualment o per parelles). He qualificat sobre 10 tenint en compte els següents aspectes:

TEMA. Cultura i art a l’Europa cristiana medieval. L’art romànic i l’art gòtic

TEMA 6

Cultura i art a l’Europa cristiana medieval.

L’art romànic i l’art gòtic

Curs: 2n d’ESO

(Actualitzat 24 juliol 2014)

–

Presentacions de diapositives

• El romànic, aspectes generals (per profesorfrancisco.es), 38 diapos, en castellà, enllaç
• El romànic. El despertar de l’art a l’Europa del feudalisme, 60 diapos, molt complet, en català, enllaç
• Arte románico, per Enrique Torija, 44 diapos, complet, en castellà, enllaç

 

Mapes

• Mapa. Les croades, entre els anys 1095-1291, enllaç 1  – enllaç 2

 

Documentals

• DOCUMENTAL. “Las cruzadas. La primera cruzada“, The History Channel, 42 minuts, enllaç
• DOCUMENTAL. “La Edad Media: Fe, Ciencia y Magia”, 2009, The History Channel, 55 minuts, teledocumentales.com, enllaç 1 – enllaç 2
• REPORTATGE. “La Llotja, temple de mercaders“, sobre aquest edifici gòtic emblemàtic de la València del Segle d’Or (segle XV), del programa Dossiers de RTVV, 30 minuts, enllaç

 

Pel·lícules

• Francesco (Liliana Cavani, 1989)
• El nombre de la rosa (Il nome della rosa, Jean-Jacques Annaud, 1986) enllaç recursos
  

 

Altres recursos

• VÍDEOS i altres. Recursos sobre l’art romànic i la societat medieval, per eduCaixa, enllaç
• RECURS MULTIMÈDIA. La construcció d’una església romànica, enllaç
• ESQUEMA. Art romànic, per Oriol Nogueras, enllaç

–