LLIBRE. «La volta al món d’una armilla polar» de Wolfgang Korn, una petita història sobre la gran globalització (2008)

la_volta_al_mon_armilla_polar-cat-alta

He estat totalment enganxat a La volta al món d’una armilla polar, un llibre que detalla molt bé què vol dir això de la globalització, i quins efectes té sobre els diversos engranatges de la cadena mundial. Es llig molt bé, té un estil de reportatge periodístic, amb una tensió narrativa ben lligada, i està molt ben editat, amb quadres explicatius i il·lustracions.

El llibre ens conta la història d’una modesta armilla polar, en totes les seues fases: la formació i aparició del petroli que servirà per a fabricar el polièster, la societat tan marcada dels països del Golf Pèrsic, el transport del cru fins a Bangla Desh, la filatura i la confecció de l’armilla per part de semiesclaus contemporanis, el seu transport en un gran vaixell de contenidors fins Europa, la seua venda en una botiga d’una gran cadena a Alemanya, el seu ús efímer, i finalment el procés de reciclatge, la seua reutilització a Àfrica, i el posterior i dramàtic retorn a Europa sobre el cos d’un jove emigrant il·legal.

No és broma, el món està més connectat del que sembla. En aquest llibret aprenem el com, amb un exemple molt casolà, que tots podem entendre i també sentir. Tots tenim productes d’aquesta mena. Jo mateix tinc dos armilles polars.

Vaig conéixer aquest llibre per casualitat, perquè una coneguda el va esmentar en una conversa. Em vaig quedar amb el títol perquè alguna cosa em deia que podia estar bé i me’l vaig comprar farà un parell de setmanes. Era per a un autorregal per a Nadal, però el faig fullejar i no m’he pogut resistir.

M’agradaria molt treballar aquest llibre en 3r d’ESO, per a aprofundir en el tema de la globalització, del comerç a escala mundial, i sobretot per a analitzar les desigualtats que provoca aquest model de producció, transport i consum, i la seua insostenibilitat social i mediambiental. Però enguany serà que no, tinc un grup de 3r un poc especial, anem molt a poc a poc. De tota manera es pot agafar algun fragment per a il·lustrar alguna explicació o treball, o per a enriquir un debat. Si podeu, llegiu-lo.


Selecció de textos:

Llegeix la resta d’aquesta entrada »

ESQUEMA VISUAL. “La veritat segons…”

ESQUEMA VISUAL. “La veritat segons…”

M’ha agradat tant aquest esquema visual del web “El Espíritu de los Cínicos” que no he pogut resistir-me i l’he penjat. Considere que és molt útil per a treballar l’empatia a l’aula a partir de les diferents maneres d’entendre la realitat.

Aquesta imatge és un autèntic colp visual i intel·lectual, a la qual se li pot treure molta punta.

(Polsa sobre la imatge per a veure-la en gran)

imatge la verdad según - original

Autor: Eduardo Salles, web www.cinismoilustrado.com, entrada “la verdad según”.

GUIA de l’excursió a València – 3r d’ESO

GUIA DE L’EXCURSIÓ DOCENT A VALÈNCIA

 

Enllaç a la Guia en format PDF (2 pàgines)

(Recomanem imprimir la Guia per davant i per darrere, per a estalviar paper)

 

Fotografia del grup de l’excursió del dia 4 d’abril de 2012 al pati interior del Centre Cultural de la Beneficència (València)

 

Enllaç a la fotografia de grup en format gran (4.509 KB)

 

MES INFORMACIÓ

Grup d’alumnes: 3r d’ESO, grups A i E, de l’IES Rei En Jaume, d’Alzira, a la Ribera Alta.

Dia i hores: dimecres, 4 d’abril de 2012, de 8 a 14.30 hores

Motius pedagògics:

  1. Geografia humana: visita al Museu d’Etnologia.
  2. Geografia urbana: recorregut pel centre històric de València.
  3. Geografia dels símbols: visita a la Torre del Miquelet, a la Catedral de València.
  4. Convivència: jornada de pràctica de relacions basades en el respecte i en l’afecte, i comiat del segon trimestre      del curs.
  5. Respirar: eixir almenys un dia de les quatre parets de l’aula.

Elaboració de la guia: La Guia de l’Excursió a València ha sigut elaborada amb textos i imatges cercades i presentades pels següents alumnes: Carla Bono, Sergi Colomer, Alexandra Dindiligan, Helena España, Rebeca Esteve, Carlos Fernández, Saliya Iqbal, Zahra Iqbal, Francesc Llopis, Ángela López, Ivan Martínez, José E. Navarro, Aarón Pérez i Carla Rodríguez.

La revisió i edició d’aquesta guia ha sigut realitzada per Roderic Ortiz, professor de Geografia i Història.

– – –

ARTICLE I MÚSICA. Tolerància gràcies a l’amor

Tolerància gràcies a l’amor

La tolerància, l’empatia, la bondat, el respecte a l’altre són valors que tenim assumits com a necessaris per a una convivència pacífica, constructiva i feliç. Però de vegades ens resulta difícil explicar-los, assenyalar-los, fins i tot practicar-los.
En adolescents, sense quasi experiència vital, molts comencen a construir, a entendre, el seu lloc en aquest món sobre la base de prejudicis. Per això encara és més difícil explicar-los conceptes de la “família de la bondat”. Aquests prejudicis, portats de casa o vés a saber d’on, són més forts que les explicacions de cap professor o apòstol benintencionat, perquè els permet crear el sentiment de grup, de tribu, en un moment de la seua vida molt delicat i inestable.
Propose una manera d’arribar a ells gens original: si les raons no serveixen, utilitzem les emocions. I quina millor emoció que l’amor, sí, l’amor romàntic, fresc, bonic, perquè tots i totes necessitem estimar i que ens estimen (açò apareix a la coneguda piràmide de necessitats humanes de Maslow). La manca d’amor porta a la depressió i l’ansietat (ho diu la viquipèdia, i si ho diu ella així serà). Amb l’amor podem aconseguir fer bondat, aprendre la tolerància i el respecte, apreciar al diferent, ser més feliços.

Presente dos documents per a mi molt bonics. El primer és un article d’Elvira Lindo publicat a El País, sobre la celebració de Sant Valentí per una cadena de televisió dels EUA, la qual va emetre una història d’amor interracial. El segon document és la cançó Jenifer del grup català “Els catarres”, on un noi català típic s’enamora d’una noia de família immigrant. On hi ha prejudicis sempre trobem alguna història èpica d’amor que els venç. Romeo i Julieta sempre.

Llegeix la resta d’aquesta entrada »