PEL·LÍCULA. “De gran vull ser soldat” (2010)

PEL·LÍCULA. “De gran vull ser soldat” (2010)

“Si els seus pares no ho impedeixen, un adolescent, quan arribe als 18 anys, haurà vist més de 40.000 assassinats i 200.000 actes de violència a la televisió, cinema i videojocs”.

FITXA

Títol: De gran vull ser soldat

Títol original: I want to be a soldier

Director: Christian Molina

Repartiment: Fergus Riordan, Ben Temple, Andrew Tarbet, Jo Kelly, Valeria Marini, Cassandra Gava, Robert Englund i Danny Glover.

Any: 2010

Durada: 1 hora 25 minuts

Recomanació d’edat: a partir de 12 anys

–

TRÀILER

–

PEL·LÍCULA COMPLETA

“De mayor quiero ser soldado”. En castellà, so de baixa qualitat, enllaç aquí

–

SINOPSI

“De gran vull ser soldat” és la història de l’Àlex, un nen de deu anys fascinat per la violència en la televisió i en els videojocs. L’Àlex comença a desenvolupar problemes de comunicació amb els seus pares i altres companys del col·legi per la qual cosa es tanca en si mateix i inventa dos amics imaginaris, l’Astronauta Capità Harry i el seu alter ego, el Sergent John Cluster.

Quan la seva mare dóna a llum bessons, l’Àlex comença a sentir-se sol i desatès, eclipsat per l’arribada dels seus nous germans. Traït i ferit aconsegueix que el seu pare li recompense amb una cosa que sempre havia desitjat: una televisió a la seva habitació.

A través de la televisió, l’Àlex descobrirà un nou món i se sentirà totalment fascinat per tot el que veu. L’element catalitzador de la història serà aquesta creixent obsessió per les imatges de guerra i destrucció.

–

APLICACIÓ DIDÀCTICA

Les activitats (extret del bloc Educació Dos Punt Zero)

“La pel·lícula compta amb una guia didàctica per a pares, mares i professors que poden utilitzar per fer un treball previ, durant i posterior al seu visionat.

Les activitats i suggeriments de la guia didàctica van encaminades a que l’alumne puga:

• Analitzar l’ús i influència de les noves tecnologies i els mitjans de comunicació.
• Apropar-se a una situació fictícia de comportament violent per la influència dels mitjans a partir del cinema com a recurs formatiu.
• Conèixer les diferents situacions personals, familiars i socials que poden donar-se a l’entorn de nens violents.
• Identificar relacions negatives entre iguals, què pot arribar a causar bullying.
• Reflexionar sobre els continguts actuals del cinema, televisió i videojocs.”

 –

GUIA DIDÀCTICA

Guia didàctica basada en la pel·lícula: “Tu i la violència”. Enllaços (3’5 MB):

Guia didàctica en valencià o català: enllaç 1  –  enllaç 2 (per si de cas en pose dos)

Guia didàctica en castellà: enllaç

Diari “De mayor quiero ser soldado”, 4’5 MB, 32 pàgs, enllaç aquí

–

MÉS INFORMACIÓ

Pàgina oficial de la pel·lícula, enllaç aquí

Bloc realitzat pel grup de professors de la Tribu 2.0, enllaç aquí

–

ALTRES RECURSOS RELACIONATS

CONTRA LA VIOLÈNCIA. Historiata: Raons i sentiments contra la cultura de la violència i de la guerra. Enllaç aquí

CONTRA LA GUERRA. Historiata: “Les guerres vistes des de baix. Vídeo: “Iranians, we love you”. Enllaç aquí

VÍDEOS PER A REFLEXIONAR. Petites joies de la publicitat d’Amnistia Internacional. Enllaç aquí

VÍDEO: “Children see, Children do”

–